"O direito dos pais a ter filhos deve ser contrabalançado pelo direito. Não são as crianças que precisam de açoites, mas sim os pais."
Piaget

As Teorias Espiritualistas

Uma velha corrente da educação renasceu das suas cinzas no começo dos anos 70. Trata-se da corrente espiritualista, tabém chamada metafísica ou transcendental, que fascina, em particular, as pessoas preocupadas com a dimensão espiritual da vida neste mundo e no sentido da vida. Os adeptos das teorias espiritualistas da educação interessam-se pela relação entre sujeito e o universo numa perspectiva metafísica. Estas teorias inscrevem-se frequentemente na "nova" corrente sociocultural, chamada Nouvel Âge, isto embora se preocupem mais com valores descritos em textos amiudadas vezes milenários. As religiões e as filosofias orientais alimentam muito as reflexões sobre a educação. O budismo Zen e o taoísmo são amiúde citadas enquanto fontes dominantes desta corrente educativa.
Nesta corrente espiritualista, encontramos as teorias educativas de Harman, de Fotinas, de Maslow, de Barbier, centradas nos valores ditos espirituais.
A pessoa deve aprender a libertar-se do conhecimento e a ultrapassar-se, dominar o seu desenvolvimento espiritual utilizando as suas energias interiores e canalizando-as em actividades como a meditação e a contemplação. A energia encontra-se no interior da pessoa. É apresentada sob denominações diversas, como Deus, Tao, o Invisível, a Energia divina, etc. O ser humano deve pôr-se em contacto com a divindade, que está presente dentro dele e em toda a parte do Universo. Deve tentar atingir, pela via da intuição, esta natureza divina e espiritual que deve guiá-lo e na qual há que confiar.

"Os adultos tem de deixar de tratar as crianças como se fossem demasiado novas para poderem saber ou experênciar algo."
S. Freud

"A criança é o pai do homem"
S. Freud